Модуль 5

У цьому модулі ми ділимося презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів, надалі буду планувати навчати учнів методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів.

 Модуль  4

    Оцінювання початкових знань та навичок та оцінювання впродовж всього виконання проекту лежить в основі оцінювання проектного навчання та забезпечують для учнів можливість продемонструвати свої знання багатьма способами. Таке оцінювання стає інструментом для вдосконалення та зросту, радше ніж тестування інтелектуальних здібностей та знань щодо засвоєних фактів. Завдяки оцінюванню, яке стає складовою викладання навчальної теми, вчителі більше дізнаються про потреби своїх учнів і можуть коригувати процес викладання з метою покращення досягнень учнів.  

       У цьому модулі учасники обговорять приклади основних запитань, обговорять у парах створені питання, створять план оцінювання, створять презентацію основних ідей навчальної теми.

Модуль 3


У цьому розділі ми з'ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм,  обговорили та сформували основні запитання, що будуть сприяти розвитку та навчанню учнів.
Сформовані запитання заохочують учнів до застосування навичок мислення вищих рівнів, допомагають їм повністю розуміти основні питання предмету та надають структурованості та організованості фактичним даним.
Замість того, щоб просто пригадувати та переказувати відомості, учні застосовують нові знання, щоб вирішувати цікаві проблеми життя. Проекти вимагають від учнів використання знань, щоб переконати інших, що вони справді розуміють матеріал, про який розповідають.

Модуль 1

У цьому модулі ми обрали тему, поставили мету та з'ясували основні питання з поставленої теми.

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме - надає широкі можливості для навчання. Учні залучаються до вирішення проблемних ситуацій та інших змістовних завдань, будують зв'язки зі світом поза власною кімнатою та звертаються до питань реального життя.